電視劇本分鏡頭本寫作指電影電視畫面是給觀眾看的，觀眾在看時(shí)就會(huì)有怎樣才能把被拍攝對(duì)象看得更清楚的心理活動(dòng)。比如，是從遠(yuǎn)處看，還是近處看；是整體看，或是局部看；是從高處往下看，還是從低處往上看；是跟著看，還是固定下來詳細(xì)看。在分鏡頭時(shí)要充分考慮到觀眾的心理需求去分鏡頭，并注意鏡頭的景別與拍攝的技巧人們?cè)谟^看電視時(shí)，影視視頻制作思維是非?；钴S的，會(huì)迅速地、連續(xù)地出現(xiàn)許許多多的疑問、聯(lián)想和猜想，同時(shí)又會(huì)迅速地、連續(xù)地在觀看中得到解答，得到印證。Samsung Galaxy N8預(yù)約，這種“疑問 解答”的思維變化始終在觀看過程中自然地、以本人不易察覺的方式反復(fù)進(jìn)行著。如果有些疑問或要求得不到滿足，觀眾就會(huì)感到極不愉快。鏡頭處理得好，會(huì)巧妙的引導(dǎo)和把握觀眾的思維和感受，使他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，也得到視覺和心理的滿足作為一個(gè)導(dǎo)演應(yīng)該把自己放在觀眾的位置，仔細(xì)揣摩觀眾在看到畫面和聽到解說時(shí)可能產(chǎn)生的各種問題，并從內(nèi)容到形式上按思維邏輯和觀察習(xí)慣去劃分鏡頭（如世錦賽中，法國 捷克的點(diǎn)球大戰(zhàn)鏡頭的切換；教師黑板寫字近景特寫；專題片中反映農(nóng)民富?；ㄥX拍照片，只拍攝很多像冊(cè)，不拍攝照片。電視臺(tái)文藝節(jié)目，精彩的地方換成觀眾等。） “在遼闊的高原草地上，放牧著一群群肥壯的牦牛。牛群中一只黑色的小牛犢緊銜著母牛的乳頭，吸吮著奶汁。小牛的脖子上，系著一塊小銅牌，上面打印著編號(hào)：試B 012。” 如果用鏡頭來表現(xiàn)上述內(nèi)容，可以這樣分析：“在遼闊的高原草地上，放牧著一群群肥壯的牦牛”其中要表現(xiàn)“遼闊的草地”和“一群群牛”，需要用遠(yuǎn)景鏡頭或搖拍的全景鏡頭；而要看清是“牦牛”，則只有選擇全景鏡頭。影視視頻制作對(duì)于“牛群中一只黑色的小牛犢緊銜著母牛的乳頭，吸吮著奶汁”這一小段內(nèi)容，其中要表現(xiàn)“牛群”，應(yīng)該用全景鏡頭；而表現(xiàn)“小牛吸乳”的動(dòng)作，則最好用近景鏡頭。那么，兩者接合起來，可以用全景鏡頭推至近景鏡頭來表現(xiàn)。對(duì)于“小牛的脖子上，系著一塊小銅牌，公司宣傳片拍攝上面打印著編號(hào)：試B 012”這一小段內(nèi)容，則應(yīng)該用一個(gè)特寫鏡頭來表現(xiàn)1.鏡號(hào)：即鏡頭的順序號(hào)。按組成電視教材的鏡頭的先后順序用數(shù)字標(biāo)出2.機(jī)號(hào)：現(xiàn)場(chǎng)拍攝，把準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練時(shí)代要求，用2 3臺(tái)攝像機(jī)同時(shí)工作，機(jī)號(hào)代表這一鏡頭是由哪一號(hào)攝像機(jī)拍攝3.景別：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，確定要突出的整體或局部，一般有遠(yuǎn)、全、中、近、特等4.技巧：電視技巧包括有攝像機(jī)拍攝的運(yùn)動(dòng)技巧，鏡頭畫面的組合技巧，（如分割、鍵控）以及鏡頭間的組合技巧（切、淡、化、劃等），一般在電視教材的分鏡頭稿本中，技巧欄只是標(biāo)明鏡頭間組接技巧5.時(shí)間：指鏡頭畫面的時(shí)間，國家地理紀(jì)錄片掠食動(dòng)物生存戰(zhàn) Secret Life Of Pre。表示該鏡頭的長短，一般時(shí)間以秒去標(biāo)明6.畫面內(nèi)容：用文字描述所拍攝的具體畫面，為了闡述方便，推、拉、搖、移、從臺(tái)當(dāng)局對(duì)這兩件事的反應(yīng) 就知他們多恐懼。跟等拍攝技巧也可在這一欄中與具體畫面結(jié)合在一起加以說明，甚至畫面的組合技巧，如畫面 分割為兩部分，或鍵控出某一圖像等7.解說：對(duì)應(yīng)某一組鏡頭的解說詞，它必須與畫面密切配合，協(xié)調(diào)一致8.音響：在相應(yīng)的鏡頭上標(biāo)明使用的效果聲。（如機(jī)器聲，實(shí)驗(yàn)操作聲，聲現(xiàn)象中的聲效） 9.音樂：注明音樂的內(nèi)容（曲子的名稱）及起始位置，用來作情緒上的補(bǔ)充和深化，增強(qiáng)表現(xiàn)力10.備注：方便導(dǎo)演記事而安排的，可把拍攝地方，特殊要求，注意事項(xiàng)等寫在此欄。