慕課會提升整個高等教育專訪嘉賓：過來人公開課創(chuàng)始人張有明專訪人：《中國遠程教育》雜志（資訊）執(zhí)行主編夏巍峰近幾年來，互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有速度改造傳統(tǒng)教育，在線教育創(chuàng)業(yè)公司呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，大家懷揣各種夢想投入到這塊藍海淘金。在眾多在線教育創(chuàng)業(yè)公司中，過來人公開課以它獨到的眼光，在慕課領(lǐng)域開疆拓土，成果斐然。近日，本刊執(zhí)行主編夏巍峰對話過來人公開課創(chuàng)始人張有明，就慕課在國內(nèi)的發(fā)展做了深入交流社會責(zé)任心驅(qū)動企業(yè)多次轉(zhuǎn)型夏巍峰：在做慕課之前，您有過哪些經(jīng)歷？張有明：我本科畢業(yè)之后去了一家外企，2002 年到北大圖書館工作，2007 年北大研究生畢業(yè)和清華的兩個伙伴開始創(chuàng)業(yè)。今天我們做慕課，和我們當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的初衷一樣，即為中國的青年人尋找好的職業(yè)方向，為他們的職業(yè)提供幫助和服務(wù)2007 年創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)方向是做線上招聘，即今天的過來人求職網(wǎng)，這個網(wǎng)站到今天為止還是大學(xué)生找工作的首選網(wǎng)站之一。2008 年金融危機后，企業(yè)用人的需求減少，同時我們覺得對企業(yè)了解也差不多了，在這個過程中也發(fā)現(xiàn)單憑給學(xué)生提供信息是不夠的，所以 2009 年拿到新東方徐小平老師的天使投資就開始提供線下的就業(yè)培訓(xùn)。從 2009 年到 2012 年，我們迅速做大，在北京、上海、廣州、武漢都開了分公司。攝影技巧水珠的拍攝技巧我們能在線下迅速做大，企業(yè)宣傳片制作很重要因素是原來在線上有很多積累，我們在學(xué)校里有非常高的知名度，一直是大學(xué)生求職培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者。我們線下的講座做得非常瘋狂，2012 年一年內(nèi)差不多在全國高校中做了八百場職業(yè)規(guī)劃類的講座，到現(xiàn)在為止國內(nèi)還沒有公司能夠打破這個記錄做講座的時候我們發(fā)現(xiàn)中國高校的絕大部分優(yōu)質(zhì)資源集中在北京、上海、廣州這幾個大的城市，甚至即使在北京，也只集中在少數(shù)幾個高校中。因為我自己是做計算機出身，習(xí)慣性思考想通過網(wǎng)絡(luò)的方式來解決這個問題，加上 2011 年底拿到了數(shù)千萬的風(fēng)險投資，于是我們開始把更多的精力轉(zhuǎn)到線上夏巍峰：轉(zhuǎn)到線上培訓(xùn)？張有明：最初的想法是通過線上來做培訓(xùn)，把我們的課程通過線上來提供。學(xué)生和職業(yè)之間有很大的鴻溝，線下培訓(xùn)只能提供一條獨木橋。定焦鏡頭是什么 定焦鏡頭相關(guān)介紹。當(dāng)時的線下培訓(xùn)，我們只能提供咨詢、會計、投行、金融、IT 這些培訓(xùn)，都是比較窄的領(lǐng)域。有很多比如學(xué)生物的、學(xué)環(huán)境的同學(xué)來報名，我們都幫不上，因為師資和服務(wù)能力確實有限。所以我們就想通過線上的方式，能夠幫助更多的人做線上一段時間后，又發(fā)現(xiàn)了問題，就是用什么樣的方式來提供產(chǎn)品。做慕課之前我們有很多探索，我們 2012 年就開發(fā)出自己的一套直播系統(tǒng)，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不能完全接受?？吹侥秸n我覺得眼前一亮：第一，慕課是一套教學(xué)體系和教學(xué)方法。它不僅僅是技術(shù)方面的進步，是一次在線上就能把完整的課程教學(xué)體系實現(xiàn)，不單純是課堂的翻版，它完全是一套新的學(xué)習(xí)體系第二，慕課提供的是大學(xué)的課程，我們發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)質(zhì)的課程恰恰是學(xué)員最需要的東西，提高一個人的整體素質(zhì)和能力，還是需要更高質(zhì)量的全面課程內(nèi)容。此外，慕課還具有社會意義，對教育公平大家討論比較多，慕課有最大的機會去實現(xiàn)教育公平。決定做這個事情時，我還專門去美國拜訪了 Coursera、edX 和 Udacity 這幾家公司。2013 的 2 月底我從哈佛回來，還專門給當(dāng)時北大的周校長寫了一封信，題目就叫 必將創(chuàng)造高等教育的新紀元 5 月份就有清華和北大同時宣傳加入 edX，拉開中文慕課的大幕夏巍峰：現(xiàn)在主要是哪些機構(gòu)跟你們合作？張有明：和我們合作的機構(gòu)很多，目前主要集中在 985 高校，現(xiàn)在有許多 985 高校的合作已經(jīng)敲定下來。有些課還在制作過程中，現(xiàn)在已經(jīng)在線上公開的主要是清華、北大、新聞攝影浙江現(xiàn)象成因探析。中科大這些學(xué)校的課夏巍峰：你們提供哪些慕課的服務(wù)？張有明：慕課的制作和課程的運營服務(wù)。我們現(xiàn)在大約和一百多所學(xué)校合作，用我們線上的課程，成為他們線下的學(xué)分課。清華大學(xué)首門對邊遠地區(qū)的學(xué)分輸送課程便是由我們?nèi)讨谱鞑⑦\營的，我們也把北大的創(chuàng)業(yè)課程輸送到近 100 所高校夏巍峰：學(xué)生的學(xué)分課學(xué)習(xí)的效果怎樣？張有明：非常之好，出乎我們所有人的意料，清華大學(xué)教育研究院還在專門研究我們這些數(shù)據(jù)。企業(yè)宣傳片制作舉一個指標，我們要求學(xué)生每天簽到，從 9 月份到 1 月份開始，包括 edX 課程《財務(wù)分析與決策》這門課的宣傳片時，第一次不太滿意，后來我們不惜重金，請曾擔(dān)任國家形象宣傳片的資深導(dǎo)演來執(zhí)導(dǎo)，雖然從公司角度來說是賠錢在做，但最后做出高品質(zhì)的宣傳片來，我們覺得還是很值的可能正是因為這些比較務(wù)實的做法，慢慢地贏得了大家的信任。如果這個慕課還是像過去院校課程那樣只能在內(nèi)部使用的封閉狀態(tài)，我一定不會做這個市場?，F(xiàn)在做慕課，第一是我非常喜歡它；第二我們具備把它做好的能力。慕課最主要的推動力量是市場化的力量，我們可以安心來抓用戶，提高學(xué)生的體驗夏巍峰：你們現(xiàn)在的業(yè)務(wù)體現(xiàn)在哪些方面？張有明：現(xiàn)在的業(yè)務(wù)主要有三塊，第一，幫助學(xué)校制作慕課，我們有包括央視、北京電視臺在內(nèi)的最專業(yè)的影視制作團隊；第二個是針對學(xué)?；蛘呔W(wǎng)院，我們提供 MOOC 平臺；此外就是課程運營夏巍峰：學(xué)校的課程都是在你們的平臺上來運營嗎？張有明：未來高校的教學(xué)將會由線上和線下兩個部分組成。高校一種是開發(fā)自己的平臺，如清華大學(xué)的學(xué)堂在線就是基于 edX 的源碼開發(fā)的平臺。學(xué)?？梢晕形覀冮_發(fā)課程，這個課程如何使用、在哪里使用，空之軌跡3rd 人物劇情分析更新輝之環(huán)與福音相關(guān)由學(xué)校自主決定；第二是委托我們運營。有一些學(xué)校有一些特別好的課程，可以供其它學(xué)校使用，影視視頻制作我們的平臺可以免費提供給學(xué)校使用，在我們的平臺上，可能一門課會同時有成千上萬人使用。我們運營的一門北大的課程，下個學(xué)期預(yù)計有三百所高校會用來做為自己高校的學(xué)分課或選修課夏巍峰：運營的分成是多少？張有明：目前為止，高校的課程運營還不能直接體現(xiàn)盈收。我們與一些高校在進行這方面的洽談，具體比例還沒定。像高校的圖書，以及學(xué)校把課做完之后，我們幫他們推廣、發(fā)行，這種方式有點兒像出版社。